a.a. 14/15 - Laboratorio n. 03: Storie di infermieri,storie di assistenza: la narrazione come spazio di cura e consapevolezza - Corso di Laurea in Infermieristica - Azienda Sanitaria Locale "Città di Torino"

Oggetto:

a.a. 14/15 - Laboratorio n. 03: Storie di infermieri,storie di assistenza: la narrazione come spazio di cura e consapevolezza

Oggetto:

Anno accademico 2014/2015

Insegnamento integrato

ATTIVITA' DIDATTICA ELETTIVA I - II - III

Crediti/Valenza

0.5

Lingua di insegnamento

Italiano

Oggetto:

Obiettivi formativi

Rinforzare le abilità professionali ed il benessere personale attraverso la pratica della condivisione e dell’analisi in gruppo del racconto delle “esperienze significative”
Stimolare la comprensione di sé e dall’altro attraverso le narrazioni per rafforzare le competenze legate all’empatia, all’ascolto attivo e all’autoconsapevolezza
Supportare le competenze narrative necessarie per la realizzazione del laboratorio permanente di etica.

Oggetto:

Programma

Partendo da narrazioni scritte di situazioni vissute dagli studenti infermieri, si esploreranno i significati che ciascuno attribuisce agli eventi e alla propria pratica professionale.

Il percorso prevederà sempre due momenti: quella della condivisione (lettura e ascolto del testi) e quello dell’analisi e discussione degli stessi al fine di costruire microteorie sul proprio agire.

Inoltre il percorso intende affiancare e supportare il laboratorio permanente di etica stimolando la riflessione sulla dimensione etica del lavoro infermieristico attraverso la scrittura di situazioni vissute nel corso del tirocinio.

Le attività sono articolate con il seguente orario:

1 incontro: 4 ore (aspetti metodologici del metodo narrativo, mandato di lavoro - narrazione autobiografica)

2 incontro: 3 ore (rielaborazione delle narrazioni e sistematizzazione metodologica, mandato di lavoro con narrazione autobiografica da realizzare nel corso nel tirocinio del 1 anno nell’ambito laboratorio permanente di etica)

3 incontro conclusivo: 4 ore (laboratorio permanente di etica: rielaborazione e discussione critica in plenaria dei risultati riferiti all’applicazione del metodo narrativo per lo sviluppo delle competenze empatiche e di autoriflessione)

Descrizione